انجمن حمایت از حقوق کودکان

گزارش سالانه انجمن حمایت از حقوق کودکان: «کودک آزاری جنسی» در صدر پرونده‌های حقوقی▪️در بررسی پرونده‌های جرایم سایبری نیز پرونده‌هایی مرتبط با استثمار جنسی مجازی، تهدید به انتشار تصاویر و نقض حریم خصوصی کودکان مشاهده می‌شود.▫️انجمن در بسیاری از موارد موفق به ایجاد شبکه ارجاع به وکلای داوطلب، کمیسیون‌های معاضدت و نهادهای مدنی شده است؛ با این حال، کمبود وکیل متخصص در برخی استان‌ها، دشواری پیگیری پرونده‌های برون‌استانی، و فقدان زیرساخت حمایتی منسجم، از موانع جدی در فرآیند حمایت حقوقی بوده‌اند.🔻متن کامل این گزارش را از اینجا بخوانید.📢@atiye_onlineگزارش سالانه انجمن حمایت از حقوق کودکان: «کودک آزاری جنسی» در صدر پرونده‌های حقوقی▪️در بررسی پرونده‌های جرایم سایبری نیز پرونده‌هایی مرتبط با استثمار جنسی مجازی، تهدید به انتشار تصاویر و نقض حریم خصوصی کودکان مشاهده می‌شود.▫️انجمن در بسیاری از موارد موفق به ایجاد شبکه ارجاع به وکلای داوطلب، کمیسیون‌های معاضدت و نهادهای مدنی شده است؛ با این حال، کمبود وکیل متخصص در برخی استان‌ها، دشواری پیگیری پرونده‌های برون‌استانی، و فقدان زیرساخت حمایتی منسجم، از موانع جدی در فرآیند حمایت حقوقی بوده‌اند.🔻متن کامل این گزارش را از اینجا بخوانید.📢@atiye_online

🔻جزئیات گزارش عملکرد انجمن حمایت از کودکان در سال ۱۴۰۴ منتشر شد🔺آزار در صدر پرونده‌ها✍️ مریم لطفی🔹بررسی پرونده‌های ثبت‌شده در سال ۱۴۰۴ در انجمن حمایت از حقوق کودکان نشان می‌دهد که بخش درخور توجهی از مراجعات به واحد حقوقی این انجمن حول محور «کودک‌آزاری جنسی» بوده است. بر‌اساس گزارش عملکرد انجمن، این موارد شامل آزار جنسی توسط اعضای خانواده، اشخاص ثالث و همچنین مواردی در بستر فضای مجازی بوده و سهم چشمگیری ‌‌از مداخلات حقوقی انجمن را به خود اختصاص داده است. 🔹در این پرونده‌ها، عواملی مانند مراجعه‌نکردن فوری به کلانتری، نگرفتن گزارش پزشکی قانونی، استحمام پس از وقوع آزار جنسی، شست‌وشوی لباس‌ها و در نهایت اقدام‌نکردن مؤثر در ساعات حیاتی پس از وقوع آزار، از مهم‌ترین مواردی بوده‌اند که به فرار آزارگر از محکومیت و مجازات منجر شده‌اند.🔹پس از پرونده‌های مرتبط با کودک‌آزاری جنسی، اختلافات خانوادگی مرتبط با حضانت از دیگر محورهای پرتکرار مراجعات به واحد حقوقی انجمن در سال ۱۴۰۴ بوده است.🔹در ادامه، این گزارش به فعالیت «صدای یارا» اشاره کرد؛ خط مشاوره‌ای که از دی‌ماه سال ۱۳۷۹ فعالیت خود را آغاز کرد و به‌عنوان نخستین خط مشاوره تلفنی برای کودکان، نوجوانان، خانواده‌ها و مراقبان کودک در ایران شناخته می‌شود. 🔹در میان موارد کودک‌آزاری مطرح‌شده در تماس‌ها، بیشترین سهم مربوط به آزار روحی-روانی بوده است. بر اساس گزارش انجمن، ۳۰ درصد موارد کودک‌آزاری از نوع روحی-روانی، ۲۷ درصد از نوع غفلت و ۱۷ درصد آموزشی بوده است. سهم آزار جسمی نیز ۱۰ درصد اعلام شده و مابقی موارد در سایر دسته‌ها قرار داشته‌اند. 🔹انجمن، آزار روحی-عاطفی را بالاترین نوع آزار در این آمار معرفی کرده و مصادیقی مانند تحقیر، تهدید و بی‌توجهی عاطفی را برای آن برشمرده است. در دسته غفلت نیز عدم تأمین نیازهای اساسی کودک مورد اشاره قرار گرفته است. آزار آموزشی شامل ممانعت از تحصیل یا بی‌توجهی به امور مدرسه عنوان شده و آزار جسمی نیز شامل تنبیه بدنی و آسیب فیزیکی بوده است. انجمن در عین حال آزار جنسی را حساس‌ترین و پنهان‌ترین نوع آزار معرفی کرده است.🔹گزارش عملکرد انجمن حمایت از حقوق کودکان در سال ۱۴۰۴، در ادامه بررسی تأثیر شرایط جنگی بر کودکان و خانواده‌ها، به مجموعه‌ای از آسیب‌ها و مشکلات مطرح‌شده در تماس‌های «صدای یارا» اشاره می‌کند. در بخش آسیب‌های روانی غیرمستقیم، ترس و اضطراب مداوم ناشی از شنیدن اخبار جنگ، کابوس‌های شبانه و اختلال خواب و احساس ناامنی و عدم اطمینان نسبت به آینده از جمله موارد مطرح‌شده بوده است. 🔹همچنین استرس مزمن ناشی از جدایی پدر از خانواده، به‌ عنوان یکی دیگر از پیامدهای این شرایط گزارش شده است. تماشای صحنه‌های دلخراش تخریب و فوت انسان‌ها و کودکان از طریق تلویزیون، از جمله شبکه پویا، نیز از مواردی بوده که در گزارش مشاوران «صدای یارا» به آن اشاره شده و انجمن معتقد است چنین تصاویری می‌تواند ترومای عمیقی در ذهن کودکان ایجاد کند.💢بیشتر بخوانید👇https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/[email protected]

امضاکنندگان بیانیه مشترک انجمن‌ها و نهادهای فعال در حوزه حقوق کودک درباره حق آموزش کودکان در شرایط بحران:۱. انجمن پژوهش‌های آموزشی پویا۲. انجمن پرنده درخت کوچک۳. انجمن حمایت از کودکان کار۴. انجمن حمایت از حقوق کودکان۵. انجمن درخت کوچک زندگی (قزوین)۶. انجمن دوستداران کودک پویش۷. انجمن دوستداران کودک کرمان۸. انجمن یاری کودکان در معرض خطر۹. گروه تلاشگران یاری همدل۱۰. گروه فرهنگی اجتماعی کیانا۱۱. مؤسسه انسان دشواری وظیفه۱۲. مؤسسه توانمندسازی مهر و ماه۱۳. مؤسسه توانمندسازی ندای ماندگار دروازه‌غار۱۴. مؤسسه شکوفایی استعدادهای کودکان مهر۱۵. مؤسسه کنشگران اجتماعی (فرزانه)۱۶. مؤسسه نوای مهر تاک۱۷. مؤسسه نوید زندگی گوشا۱۸. مؤسسه یاریگران کودکان کار پویا

بیانیه مشترک انجمن‌ها و نهادهای فعال در حوزه حقوق کودک درباره حق آموزش کودکان در شرایط بحرانما، جمعی از انجمن‌ها و نهادهای فعال در حوزه حقوق کودک، با ابراز نگرانی عمیق نسبت به پیامدهای بحران‌های اخیر بر حق آموزش کودکان، تأکید می‌کنیم که حفظ جان، امنیت، سلامت روان و تداوم یادگیری کودکان، مسئولیتی غیرقابل تعویق و از وظایف بنیادین نظام آموزشی کشور است.در شرایطی که نگرانی خانواده‌ها نسبت به امنیت فرزندانشان طبیعی و قابل درک است و در برخی مناطق ادامه آموزش حضوری امکان‌پذیر نیست، مسئولیت وزارت آموزش و پرورش صرفاً به تعطیلی یا بازگشایی مدارس محدود نمی‌شود؛ بلکه تضمین دسترسی همه کودکان به آموزش باکیفیت، ایمن، عادلانه و مستمر، حتی در شرایط جنگ، بلایای طبیعی، ناترازی انرژی و دیگر بحران‌ها، از وظایف اصلی آن است.آنچه در سال تحصیلی گذشته شاهد آن بودیم، بیش از آنکه نشان‌دهنده مدیریت مؤثر بحران باشد، بیانگر نبود برنامه‌ای منسجم برای استمرار آموزش بود. در بسیاری از استان‌ها، حتی مناطقی که مستقیماً درگیر جنگ نبودند، مدارس تعطیل شدند؛ بدون آنکه راهکارهای آموزشی استاندارد، متناسب با شرایط سنی و نیازهای کودکان برای ادامه یادگیری ارائه شود.تجربه سال‌های گذشته نشان داده است که آموزش مجازی، به‌ویژه برای کودکان دوره ابتدایی و خصوصاً دانش‌آموزان پایه اول، نمی‌تواند جایگزین کامل آموزش حضوری باشد. این وضعیت برای کودکان خانواده‌های کم‌برخوردار، کودکان دارای معلولیت و کودکانی که دسترسی کافی به امکانات آموزشی ندارند، پیامدهای جدی‌تری به همراه دارد و شکاف آموزشی را افزایش می‌دهد.تداوم آموزش نیز صرفاً به فراهم بودن یک بستر مجازی محدود نیست؛ کیفیت، استاندارد و قابلیت اعتماد آن نیز اهمیت اساسی دارد. سامانه «شاد»، با وجود نقدهای گسترده معلمان، خانواده‌ها و دانش‌آموزان، همچنان بستر اصلی آموزش مجازی کشور است، در حالی که کاستی‌های آموزشی، فنی و دسترسی آن بارها مورد توجه قرار گرفته است.همچنین رسانه ملی، که می‌تواند در شرایط بحران نقش مؤثری در آموزش عمومی ایفا کند، به دلیل انتقادهای مطرح‌شده درباره محتوای برخی برنامه‌های کودک و آمیختگی آن با رویکردهای سیاسی، نتوانسته اعتماد کامل خانواده‌ها و فعالان حوزه کودک را جلب کند. آموزش کودکان باید بر پایه معیارهای علمی، تخصصی، بی‌طرفانه و منطبق با منافع عالیه کودک طراحی و اجرا شود.نگران‌کننده‌تر آنکه کشور همچنان فاقد «پروتکل ملی تداوم آموزش در شرایط بحران» است. همان‌گونه که برای آلودگی هوا ضوابط مشخصی برای تعطیلی مدارس وجود دارد، لازم است برای شرایطی مانند جنگ، بلایای طبیعی، ناترازی انرژی و دیگر بحران‌ها نیز سازوکارهای روشن، از پیش طراحی‌شده و مبتنی بر حقوق کودک تدوین شود؛ به‌گونه‌ای که تعطیلی مدارس آخرین راهکار باشد، نه نخستین واکنش.بر اساس قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، قوانین داخلی و تعهدات بین‌المللی ایران، آموزش از حقوق بنیادین همه کودکان است و دولت موظف است دسترسی برابر و بدون تبعیض به این حق را در همه شرایط، از جمله دوران بحران، تضمین کند.از وزارت آموزش و پرورش انتظار داریم:- گزارشی شفاف از اقدامات انجام‌شده و مبانی تصمیمات اتخاذشده در دوره بحران منتشر کند.- برنامه‌ای علمی و عملیاتی برای جبران افت یادگیری، به‌ویژه برای دانش‌آموزان پایه اول و دوره ابتدایی، تدوین و اجرا کند.- با همکاری متخصصان، دانشگاهیان، معلمان، روان‌شناسان، سازمان‌های مردم‌نهاد و فعالان حوزه حقوق کودک، «پروتکل ملی تداوم آموزش در شرایط بحران» را تدوین و منتشر کند.- کیفیت و استاندارد منابع آموزشی حضوری، مجازی و رسانه‌ای را ارتقا داده و نسبت به رفع کاستی‌های موجود در سامانه شاد و برنامه‌های آموزشی رسانه ملی اقدام کند.- با پرهیز از هرگونه بهره‌برداری سیاسی از آموزش کودکان و با پایبندی به اصل منافع عالیه کودک، زمینه بازسازی اعتماد خانواده‌ها به نظام آموزشی را فراهم آورد.حق آموزش، حقی بنیادین و لازمه تحقق سایر حقوق کودکان است. آینده کودکان را نمی‌توان به پایان بحران‌ها موکول کرد. نظام آموزشی کشور باید با برنامه‌ریزی علمی، شفافیت، پاسخگویی و رعایت استانداردهای حقوق کودک، شرایطی فراهم کند که هیچ کودکی، حتی در دشوارترین شرایط، از حق یادگیری، رشد و آینده خود محروم نماند.در پایان، از همه نهادهای مسئول، دانشگاهیان، معلمان، سازمان‌های مردم‌نهاد، متخصصان حوزه کودک و خانواده‌ها دعوت می‌کنیم با مشارکت در تدوین راهکارهای علمی و پایدار، برای صیانت از حق آموزش کودکان در همه شرایط تلاش کنند.

مدرسه خالی، آینده‌ی سوخته: تحلیلِ یک شکستِ تمدنیچرا کاهش ۳ میلیونی دانش‌آموزان، زنگِ پایانِ یک رویاست؟به قلم: پیام رسیده از مخاطباعداد همیشه دروغ نمی‌گویند، اما گاهی در دلِ خود فاجعه‌ای را پنهان می‌کنند که هیچ سخنگویی جرئتِ واکاویِ صادقانه‌ی آن را ندارد. وقتی علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش از کاهش ۳ میلیونی جمعیت دانش‌آموزی در هفت سال اخیر سخن می‌گوید، با یک «تغییر آماری» ساده روبرو نیستیم؛ ما با یک «شکستِ تمدنی» مواجهیم. این آمار، گواهیِ کالبدشکافیِ جامعه‌ای است که موتور محرکه‌اش، یعنی امید به آینده، از کار افتاده است.اقتصادِ فقیرسازی: قاتلِ خاموشِ نسل‌هادر نظام‌های دموکراتیک، آموزش‌وپرورش بازوی اصلی توسعه است. اما در ایرانِ تحتِ حاکمیت جمهوری اسلامی، آموزش‌وپرورش به حاشیه‌ای‌ترین بخشِ بودجه و سیاست‌گذاری تبدیل شده است. کاهش جمعیت دانش‌آموزی، خروجی مستقیمِ استراتژیِ «اقتصاد فقیرسازی» است. وقتی تورم افسارگسیخته، قدرت خرید را بلعیده و «زندگیِ حداقلی» به یک آرزوی دست‌نیافتنی تبدیل شده است، پیوند میان «معیشت» و فرزندآوری به شکلی خشونت‌بار قطع می‌شود.اما همه‌ی این کاهش را نمی‌توان به کاهش زاد و ولد نسبت داد. بخشی از خالی شدن صندلی‌های مدارس، حاصلِ ترک تحصیل کودکان و نوجوانان است؛ کودکانی که خانواده‌هایشان زیر فشار فقر، تورم، بیکاری و کاهش قدرت خرید، دیگر توان تأمین هزینه‌های مستقیم و غیرمستقیم تحصیل را ندارند یا ناچارند فرزندان خود را برای کمک به اقتصاد خانواده وارد بازار کار کنند. بنابراین، پشت عدد کاهش سه میلیونی دانش‌آموزان، دو واقعیت هم‌زمان پنهان است: بخشی از کودکان اساساً متولد نشده‌اند و بخشی دیگر، متولد شده‌اند اما به دلیل بحران اقتصادی و فروپاشی معیشت خانوار از چرخه آموزش خارج شده‌اند. این تفاوت، عمق بحران را دوچندان می‌کند؛ زیرا مسئله فقط کاهش جمعیت آینده نیست، بلکه از دست رفتن فرصت آموزش برای بخشی از نسل موجود نیز هست.خانواده‌های ایرانی، با درکی غریزی از آینده‌ای که پیش‌روست، داوطلبانه یا از سرِ ناچاری، راهِ گذار از دورانِ پیریِ جمعیت را با سرعتِ نور طی می‌کنند. این یک «انقلاب جمعیتی» نیست، این یک «عقب‌نشینیِ استراتژیک» از سوی نسلی است که می‌داند در این جغرافیا، آوردنِ فرزند به معنای محکوم کردن او به زیستن در ویرانه‌ای است که افقِ روشنی برای آن متصور نیست.از تراکمِ کلاس‌ها تا تراکمِ ناامیدیتلاش برای توجیهِ این آمار با آمارهای معکوس (مانند نسبتِ معلم به دانش‌آموز)، نادیده گرفتنِ اصلِ ماجراست. مشکل نه در مدیریتِ کلاس‌های درس، که در تهی شدنِ ظرفیتِ حیاتی کشور است. وقتی صندلی‌های مدرسه خالی می‌شود، یعنی بازوی کارآمدِ اقتصاد در دو دهه‌ی آینده فلج شده است. ما با بحرانِ «پیریِ زودرسِ ساختارِ جمعیتی» روبرو هستیم که هزینه‌های آن، سنگین‌تر از هر تحریم یا بحرانِ سیاسیِ دیگری است.این کاهش سه میلیونی، در کنارِ سیلِ مهاجرتِ نخبگان، نشان می‌دهد که کشور از دو سو در حال تخلیه است: از پایین (نسلِ جدید که متولد نمی‌شود) و از بالا (نسلِ آموزش‌دیده که کشور را ترک می‌کند).مسئولیتِ اخلاقی و سیاسی: پایانِ یک توهمجمهوری اسلامی سال‌ها با سیاست‌هایِ تبلیغاتیِ «فرزندآوری» تلاش کرد مهندسیِ معکوس بر پیکره‌ی جامعه انجام دهد. اما «بحرانِ کاهش دانش‌آموزان» ثابت کرد که تا وقتی «اقتصادِ رانت‌محور» و «سیاستِ سرکوب‌گر» بر فضای عمومی کشور حاکم است، هیچ مشوقِ حکومتی نمی‌تواند «عشق به بقا» را به جامعه‌ای که درگیرِ نبردِ روزمره برای زنده ماندن است، تزریق کند.مردم ایران برای بقای نسلِ خود، «اعتراضِ مدنی» را نه تنها در خیابان، که در «اتاق‌خواب‌ها» و با «عدمِ تولیدِ نیروی کار برای حکمرانیِ موجود» نشان داده‌اند. این یک کنشِ سیاسیِ بسیار عمیق و دردناک است.نتیجه‌گیری: به عقب نگاه کنیداگر امروز از «زنگ خطر» حرف می‌زنیم، برای بیدار کردنِ مسئولان نیست؛ چرا که باور داریم این سیستم، ظرفیتِ اصلاح ندارد. این هشدار برای ثبت در «حافظه‌ی تاریخیِ ملت ایران» است. کاهش ۳ میلیونی دانش‌آموزان، اعترافِ غیرمستقیمِ حکومتی است که خود می‌داند دیگر نمی‌تواند روی «فردا» حساب کند.کشوری که مدارسش خالی می‌شود، در واقع دارد سندِ «انحلالِ خود» را امضا می‌کند. برای تغییر این وضعیت، پیش‌نیازِ اول، نه تغییرِ متونِ درسی و نه افزایشِ سرایدار، بلکه «تغییرِ بنیادین در ساختارِ حکمرانی» است؛ تغییری که در آن، «انسان» به جای «ایدئولوژی»، در مرکزِ سیاست‌گذاری قرار گیرد. تا آن زمان، هر عددی که از آموزش‌وپرورش بیرون می‌آید، تنها شمارشگرِ عمقِ فاجعه‌ای است که ما در آن زندگی می‌کنیم.https://t.me/hamidasefichannel2صفحه یوتیوبhttps://youtube.com/@hamidasefi-mf3jo

⭕️ میدری در نشست با اعضای کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی:▪️ امسال طرح های حمایتی از مادران و کودکان در وزارت رفاه ادامه دارد ▪️دستاوردها و برنامه‌های حمایتی وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی در ایام جنگ رمضان تشریح شد🔰 وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اعلام این که طرح‌های حمایت از مادران و کودکان دهک‌های کم‌برخوردار در سال جاری ادامه خواهد یافت، گفت: بر اساس این برنامه، «کارت امیدِ مادر» از اول فروردین ۱۴۰۵ برای تمامی مادران ایرانی که فرزند خود را در ایران به دنیا می آورند و دارای شناسنامه ایرانی هستند، ارائه شد.🔹 "احمد میدری" در نشست مشترک با اعضای کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی و جمعی از معاونان و مدیران شرکت‌های تابعه این وزارتخانه، گزارشی از برنامه‌ها و اقدامات انجام‌شده در ایام جنگ رمضان ارائه کرد.🔹 وی در این نشست با اشاره به استمرار برنامه‌های حمایتی وزارت رفاه، اعلام کرد: در قالب طرح کارت امید مادر، ماهیانه ۲ میلیون تومان به ازای هر کودک تا پایان دو سالگی به حساب متصل به کد ملی مادر واریز می‌شود. این اعتبار برای تهیه سبد غذایی، پوشک و شیرخشک قابل استفاده است.🔹 وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی همچنین به طرح یسنا اشاره کرد و گفت: در سال ۱۴۰۴، با همکاری ستاد ملی جمعیت و وزارت بهداشت، کمک‌هزینه سبد غذایی و پوشک در چهار مرحله به حدود یک‌میلیون و دویست هزار مادر باردار یا دارای کودک زیر دو سال پرداخت شده است.🔹 میدری در بخش دیگری از سخنان خود، ظرفیت‌های حوزه‌هایی همچون صنایع شیر، پتروشیمی، زغال‌سنگ، معادن و فلزات را تشریح کرد و گفت: هیچ کمبودی در زمینه کالاهای اساسی وجود ندارد و در کنار آن، دولت افزایش مسیرهای واردات کالاهای اساسی را دنبال می‌کند.🔹 وی با اشاره به نقش کالابرگ افزود: وزارت تعاون برای افزایش واردات کالاهای اساسی تلاش می‌کند.🔹 وی درباره وضعیت بیمارستان‌های تأمین اجتماعی نیز توضیح داد: کادر درمانی در بیمارستان‌های تابعه تأمین اجتماعی در ایام جنگ به‌صورت تمام‌وقت فعال بودند و بخشی از مجروحان جنگی نیز در این مراکز درمان شدند.🔹 میدری همچنین با تاکید بر حمایت دولت از واحدهای تولیدی اظهارکرد: در ایام جنگ کارخانه‌های دارویی در سه شیفت کاری فعال بودند تا نیازهای درمانی کشور تأمین شود.🔹 به گفته وی، تمام تدابیر لازم برای تداوم تولید در سطح کشور اتخاذ شده است.وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی از راه‌اندازی پویش ملی «امداد ایران ماهر» برای بسیج نیروهای ماهر سراسر کشور در بازسازی مناطق جنگ‌زده و آسیب‌دیده خبر داد.🔹 وی تصریح کرد: بر این اساس، بیش از ۶۰۰ مرکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای در سراسر کشور به‌عنوان «مراکز امداد ایران ماهر» مأموریت می‌یابند تا داوطلبان را ارزیابی و به ستادهای بحران استان‌ها، استانداری‌ها، فرمانداری‌ها و دستگاه‌هایی همچون بنیاد مسکن، شهرداری‌ها و سایر نهادهای مسئول، متصل کنند.‌#دولت_پای_کار_مردموزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی:🆔 @mcls_gov_ir

تداوم برنامه شیر مدارسمدیر دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت در گفت‌و‌گو با ایسنا:🔹اجرای برنامه شیر مدارس نه تنها تداوم دارد، بلکه به منظور تکمیل برنامه تغذیه مدارس در نظر داریم از سایر اقلام غذایی نیز استفاده کنیم. 🔹علاوه بر شیر از اقلامی مانند نان‌های مغزدار، بیسکوییت سبوس‌دار و خرما در مدارس استفاده و توزیع می‌شود تا این برنامه تکمیل شود.  isna.ir/xdWRg2@isna94

یونیسف: در ۳۰۰ روز پس از شروع آتش بس دست کم ۳۰۰ کودک در غزه کشته شده‌اند🔹آماری که به‌طور میانگین برابر با جان باختن یک کودک در هر روز است. 🔹این نهاد بین‌المللی هشدار می‌دهد این آتش‌بس نتوانسته است از آسیب‌پذیرترین قشر این جامعه محافظت کند.🆔️ @YjcNewsChannel

🎥 سخنگوی وزارت آموزش و پرورش: مدارس در مهرماه بدون هیچ تاخیری مانند سال‌های گذشته به صورت حضوری بازگشایی خواهد شد🆔 @YjcNewsChannel

سرکار خانم هایده ناصحی‌نژادداوطلب ارزشمند صدای یارا و عضو انجمن حمایت از حقوق کودکان،با اندوه فراوان، درگذشت برادر گرامی‌تان را تسلیت عرض می‌کنیم.در این روزهای دشوار، در غم شما شریکیم و از صمیم قلب برای شما و خانواده محترمتان صبر، سلامتی و شکیبایی آرزو می‌کنیم.با احترام و همدردیانجمن حمایت از حقوق کودکان@irsprcorg

برای دانلود متن کامل گزارش عملکرد سال ۱۴۰۴ انجمن حمایت از حقوق کودکان به سایت انجمن مراجعه کنید:www.irsprc.org@irsprcorg

دادستان قزوین با اعلام آغاز به کار مجتمع «شوق زندگی» به‌عنوان مرکز هماهنگی خدمات حمایتی به کودکان و نوجوانان در معرض آسیب، گفت: براساس قانون حمایت از اطفال و نوجوانان، کوتاهی در انجام تکالیف قانونی نسبت به این قشر می‌تواند پیگرد کیفری و اداری به دنبال داشته باشد.به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ «علی‌اصغر عسگری» دادستان عمومی و انقلاب مرکز استان قزوین امروز در نشست تبیین حقوق و تکالیف قانونی دستگاه‌های مسئول در پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، با محوریت آغاز فعالیت مجتمع «شوق زندگی»، بر ضرورت هماهنگی بین‌بخشی برای حمایت از کودکان و نوجوانان در معرض آسیب تأکید کرد.لینک گزارش@irsprcorg

استفاده ۹۰ درصد کودکان و نوجوانان ایرانی از لوازم دیجیتال 🔹نتایج پیمایشی نشان می‌دهد نزدیک به ۹۰ درصد کودکان و نوجوانان ۶ تا ۱۵ سال از تلفن همراه هوشمند، تبلت یا لپ‌تاپ استفاده می‌کنند و ۸۵ درصد از کاربران این دستگاه‌ها نیز به اینترنت متصل می‌شوند. 🔹میانگین سن برخورداری از دستگاه هوشمند شخصی در این گروه ۹.۸ سال گزارش شده است. همچنین از هر چهار کودک زیر پنج سال، حدود یک نفر از اینترنت استفاده می‌کند؛ موضوعی که از گسترش استفاده از اینترنت در سنین پیش از دبستان حکایت دارد.🔹بر اساس گزارش والدین، استفاده طولانی‌تر از دستگاه‌های هوشمند با افت تحصیلی و بی‌نظمی در انجام تکالیف همراه بوده است. مواجهه با محتوای نامناسب، آسیب به سلامت جسمی و روانی، اتلاف وقت و وابستگی به فضای مجازی نیز از مهم‌ترین نگرانی‌های خانواده‌ها درباره نحوه استفاده فرزندان عنوان شده است.🔹در جمع‌بندی این پیمایش، بازه سنی ۹ تا ۱۲ سالگی به‌عنوان زمان طلایی جهت‌دهی به زیست مجازی فرزندان معرفی شده است؛ زیرا با افزایش سن، رفتارهای پنهانی فرزندان بیشتر و امکان نظارت والدین محدودتر می‌شود.isna.ir/xdWP2C@isna94

🔹فراخوان جذب داوطلب🔹انجمن حمایت از حقوق کودکان، واحد حقوقیواحد حقوقی انجمن حمایت از حقوق کودکان، در راستای توسعه فعالیت‌های تخصصی خود و با هدف بهره‌گیری از ظرفیت جامعه حقوقی در احقاق حقوق کودکان، از وکلای دادگستری، کارآموزان وکالت، دانش‌آموختگان و دانشجویان حقوق علاقه‌مند به فعالیت داوطلبانه، برای همکاری در کارگروه‌های معاضدت قضایی، ترویج و آموزش، و اصلاح قانون دعوت به عمل می‌آورد.همکاری با واحد حقوقی به‌صورت داوطلبانه و منعطف خواهد بود. با این حال، از متقاضیان انتظار می‌رود با درک اهمیت مأموریت انجمن، از آمادگی لازم برای مشارکت مستمر در فعالیت‌های کارگروه‌ها و اختصاص زمان متناسب با مسئولیت‌های پذیرفته‌شده برخوردار باشند.از متقاضیان محترم دعوت می‌شود رزومه خود را از طریق لینک زیر ارسال نمایند:https://irsprc.porsline.ir/s/S7vjZVHG@irsprcorg

🔸جنگ را وقتی می‌فهمی که کودکی از خواب می‌پردمرضیه جوانمردی- خبرنگار ایرنا🔹در هیاهوی تحلیل‌های سیاسی و شرایط جنگی، یک پرسش گم می‌شود، کودکی که در شب انفجار، بی‌صدا تماشاگر وحشت والدینش است، چه روایتی از جهان برای خود می‌سازد؟ به گزارش ایرنا، جنگ، پیش از آنکه نقشه یا عملیات باشد، یک صدای ضبط‌شده در حافظه‌ نسلی است که آن را نه از تاریخ، که از اتاق خواب و در رختخوابش به خاطر می‌آورند؛ کودکی که از ترس می‌لرزد، نه مرز می‌شناسد و نه ایدئولوژی، بلکه او فقط تفاوت میان قبل و بعد را با تغییر رنگ صورت مادرش اندازه می‌گیرد.مشروح این #گزارش را در سایت ایرنا بخوانیدhttps://irna.ir/xjXSdC@IRNA_1313

ورود بازی‌های فکری به برنامه‌های ورزشی دانش‌آموزانوزیر آموزش‌وپرورش:🔹سال گذشته حدود ۳ هزار فضای ورزشی شامل سالن‌های ورزشی مدارس، فضاهای سرپوشیده و زمین‌های چمن مصنوعی ایجاد شد.🔹امسال نیز ایجاد ۳ هزار فضای ورزشی جدید در دستور کار قرار گرفته است.🔹امسال در کنار فعالیت‌های تربیت‌بدنی، موضوع بازی‌های فکری نیز مورد توجه قرار گرفته است. isna.ir/xdWNFP@isna94

تکرار حمله سگ‌ها در سنندج کودک ۸ ساله با جراحات شدید بستری شد مدیر روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی کردستان در گفت‌و‌گو با ایسنا:🔹کودک هشت ساله‌ای روز گذشته بر اثر حمله سگ دچار جراحات شدید شده بود.🔹این کودک از ناحیه سر، دست و بازوی راست، شکم و هر دو پا دچار گازگرفتگی و پارگی شده بود که شدت جراحات در ناحیه سر و بازوی راست بیشتر گزارش شده است.🔹پس از پایان عمل جراحی، متخصصان جراحی، جراحی مغز و اعصاب، ارتوپدی، چشم‌پزشکی و جراحی فک و صورت وضعیت بیمار را بررسی کرده و ادامه روند درمان را پیگیری خواهند کرد.isna.ir/xdWNhT@isna94

گفت‌وگوی دولت و جامعه مدنی به ابتکار کارزار؛ مطالبات حوزه کودک روی میز بررسیبه گزارش هم‌میهن آنلاین، پنجمین نشست از سلسله نشست‌های «گفت‌وگو با جامعه مدنی» با محوریت مسائل و حقوق کودکان، سه‌شنبه ۳۰ تیرماه به همت پلتفرم کارزار و با حضور نمایندگان هشت وزارتخانه و سازمان دولتی جهت پاسخگویی به تشکلهای مردم نهاد و فعالان حوزه کودک در ساختمان کوثر نهاد ریاست‌جمهوری برگزار شد.این نشست با هدف ایجاد ارتباط مستقیم میان جامعه مدنی و نهادهای اجرایی، انتقال مطالبات مردمی ثبت‌شده در پلتفرم کارزار و بررسی مهم‌ترین چالش‌های حوزه کودک برگزار شد. نمایندگان تشکل‌های مردم‌نهاد در این جلسه دغدغه‌ها و تجربه‌های میدانی خود را درباره موضوعاتی همچون بازماندگی از تحصیل، عدالت آموزشی، حمایت‌های اجتماعی و حقوقی از کودکان و نقش سازمان‌های مردم‌نهاد در حل مسائل این حوزه مطرح کردند.متن کامل گزارش را در این لینک بخوانید.@irsprcorg

نجات از یک شکنجه، گرفتار در شکنجه‌ای دیگرافشای هویت کودکان سنندجی، نقض آشکار حقوق کودک بود🖋 پریسا رقمی، عضو انجمن حمایت از حقوق کودکانمنتشر شده در روزنامه توسعه ایرانی- ۱۴۰۵/۰۵/۰۶اخیرا، دو دختر خردسال هفت و پانزده ساله در شهر سنندج پس از ماه‌ها شکنجه و حبس در سرویس بهداشتی توسط پدر و نامادری، با گزارش همسایگان وظیفه‌شناس و مداخله اورژانس اجتماعی و پلیس نجات یافتند. شکستگی‌های متعدد، جراحات عمیق و سوءتغذیه شدید، تصویری هولناک از ماه‌ها آزار سیستماتیک را نشان می‌داد. پدر بازداشت و نامادری احضار شدند اما رفتار نهادهای مسئول پس از نجات کودکان، نقطه آغاز شکنجه‌ای دیگر بود که آنان را در معرض آسیب روانی عمیق‌ و ماندگار دیگری قرار داد: نمایش چهره، انتشار تصاویر و مصاحبه‌های مکرر با این دو کودک، درست در زمانی که تازه از یک جهنم جسمی و‌ روحی نجات یافته بودند!بسیار محتمل است که کودکی که تصویرش با عنوان «شکنجه‌شده» در ذهن جامعه ثبت می‌شود، نتواند در آینده خود را از این برچسب رها گرداند. در مدرسه، در محله، در آینده شغلی و حتی ازدواج، این هویت تحمیلی او را دنبال خواهد کرد؛ همان مفهومی که در ادبیات حقوقی از آن تحت عنوان نظریه «برچسب‌زنی» یاد می‌شود و در مورد کودکان بزه‌دیده، می‌تواند به اندازه بزهدیدگی مستقیم، مخرب باشد. متن کامل گزارش منتشر شده در روزنامه توسعه ایرانی را در لینک زیر بخوانید:مطالعه گزارش@irsprcorg

🔻گزارش «شرق» از خداحافظی با دختر ۱۶ ساله لرستانی که قربانی اخاذی تلگرامی و فشارهای اجتماعی شد 🔺خاک‌سپاری «اسما» در سکوت قبرستان ✍️ نیلوفر حامدی 🔹خبر که دهان به دهان پیچید، زندگی برایش سخت شد. به خانه رفیقش رفت. دوش گرفت، لباس‌های نو پوشید. از مادر دوستش…تحلیل مسئولیت کیفری اخاذی از طریق تهدید به انتشار تصاویر خصوصی، با نگاهی به پرونده خودکشی کودک ۱۶ ساله اهل خرم‌آباد🖋 سینا ادیب، مدیرحقوقی انجمن حمایت از حقوق کودکانمنتشر شده در خبرگزاری شرق، ۱۴۰۵/۰۵/۰۵خبر تلخ خودکشی دختری شانزده‌ساله در شهرستان خرم‌آباد، بار دیگر افکار عمومی را متوجه یکی از پیچیده‌ترین جلوه‌های خشونت مبتنی بر جنسیت در فضای مجازی کرد؛ خشونتی که در آن، تهدید به افشای تصاویر خصوصی، نه صرفا تعرض به حریم شخصی، بلکه ابزاری برای اعمال سلطه، ارعاب و سلب آزادی اراده بزه‌دیده است.به گزارش گروه رسانه‌ای شرق، سینا ادیب، مدیر واحد حقوقی انجمن حمایت از حقوق کودکان، در یادداشتی نوشت: خبر تلخ خودکشی دختری شانزده‌ساله در شهرستان خرم‌آباد، بار دیگر افکار عمومی را متوجه یکی از پیچیده‌ترین جلوه‌های خشونت مبتنی بر جنسیت در فضای مجازی کرد؛ خشونتی که در آن، تهدید به افشای تصاویر خصوصی، نه صرفا تعرض به حریم شخصی، بلکه ابزاری برای اعمال سلطه، ارعاب و سلب آزادی اراده بزه‌دیده است. این رخداد، در کنار اندوه عمیقی که بر جای گذاشت، بار دیگر این پرسش را پیش روی نظام عدالت کیفری قرار می‌دهد که آیا ابزارهای تقنینی موجود، از حیث پیشگیری، بازدارندگی و حمایت از بزه‌دیدگان، پاسخگوی چنین پدیده‌ای هستند یا خیر.متن کامل گزارش منتشر شده در روزنامه شرق را در این لینک بخوانید.@irsprcorg

سرکار خانم روفیا دربندیحامی و داوطلب ارزشمند انجمن حمایت از حقوق کودکان،با اندوه فراوان، درگذشت همسر گرامی‌تان را تسلیت عرض می‌کنیم.در این روزهای دشوار، در غم شما شریکیم و از صمیم قلب برای شما و خانواده محترمتان صبر، سلامتی و شکیبایی آرزو می‌کنیم.با احترام و همدردیانجمن حمایت از حقوق کودکان@irsprcorg

۳ کودک در حملات اخیر امریکا به ایران کشته شدندبه گزارش خبرنگار گروه سلامت خبرگزاری فارس؛ کرمانپور، رییس مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تازه‌ترین آمار از وضعیت قربانیان حملات هوایی آمریکا را اعلام کرد.بر اساس گزارش ارائه‌شده، از تاریخ ۶ تیرماه تا ساعت ۸:۳۰ صبح ۳۱ تیرماه، این حملات منجر به شهادت ۵۳ تن و مصدومیت ۵۹۲ نفر شده است.کرمانپور در تشریح جزئیات این آمار اظهار داشت: در میان شهدای این حملات، ۶ نفر خانم و ۳ نفر زیر ۱۸ سال هستند. همچنین در بین آمار مصدومان، ۳۹ نفر خانم و ۲۳ نفر را کودکان و نوجوانان زیر ۱۸ سال تشکیل می‌دهند.لینک خبر@irsprcorg

فراخوان همکاری پژوهشیواحد تحقیق و توسعه انجمن حمایت از حقوق کودکان، در راستای اجرای یک پروژه پژوهشی از افراد واجد شرایط به عنوان مدیر علمی پروژه دعوت به همکاری می‌نماید.همکاری به صورت قرارداد پروژه‌ای بوده و مدیر علمی، هدایت و نظارت بر اجرای پژوهش را با همکاری تیم پژوهشی بر عهده خواهد داشت.شرایط احراز- مدرک کارشناسی ارشد یا دکترا در رشته جامعه‌شناسی (دارا بودن مدرک دکترا یا عضویت هیئت علمی امتیاز محسوب می‌شود.)- سابقه اجرای پژوهش‌های علمی، به‌ویژه در حوزه مسائل اجتماعی و ارزیابی تاثیرات اجتماعی- آشنایی و سابقه فعالیت در حوزه کودکان و حقوق کودک- تسلط بر روش‌های پژوهش کمی و کیفی- تجربه مدیریت یا هدایت پروژه‌های پژوهشی و توانایی راهبری تیم- توانایی برنامه‌ریزی، هماهنگی و نظارت بر اجرای پروژه- تعهد حرفه‌ای و مسئولیت‌پذیریهمکاری به صورت قرارداد پروژه‌ای بوده و حق‌الزحمه مطابق قرارداد و پس از توافق با فرد منتخب تعیین خواهد شد.متقاضیان می‌توانند رزومه علمی و اجرایی خود را تا تاریخ ۱۴۰۵/۰۵/۱۰ طریق لینک زیر ارسال کنند.https://irsprc.porsline.ir/s/BaaDihX7پس از بررسی رزومه‌ها، از افراد منتخب برای مصاحبه دعوت خواهد شد.واحد تحقیق و توسعهانجمن حمایت از حقوق کودکان@irsprcorg

از پرده سینما تا مسئولیت اجتماعی؛ کودکی، نمای نزدیکبه گزارش گلونی، گاهی یک فیلم تنها روایتگر یک واقعیت نیست؛ می‌تواند نگاه مخاطب را تغییر دهد، پرسشی در ذهن او بکارد و او را به تأمل درباره مسئولیتش در برابر جهان پیرامون وادارد. سینما شاید نتواند به‌تنهایی جهان را تغییر دهد، اما می‌تواند آغازگر گفت‌وگویی باشد که به تغییر بینجامد.با همین نگاه، جمعی از تشکل‌های حوزه کودک در نشست «خارج از قاب؛ تماشاگر یا کنشگر؟» که روز جمعه ۲۶ تیرماه با همراهی خانه فرهنگ و هنر «یک اتفاق ساده» برگزار شد، تلاش کردند گفت‌وگویی درباره نسبت هنر، جامعه و حق کودکی شکل دهند.در این برنامه، سه فیلم کوتاه «دلال»، «آریو والیبال» و «بچه‌خور» به نمایش درآمد؛ آثاری که هر یک از زاویه‌ای متفاوت به موضوعاتی چون کار کودک، مهاجرت، پناهندگی و محرومیت از حق کودکی می‌پردازند. با این حال، هدف نشست صرفاً نمایش یا نقد فیلم نبود، بلکه تلاشی بود برای آغاز گفت‌وگویی درباره جایگاه جامعه در حمایت از حقوق کودکان و چگونگی تبدیل همدلی به مسئولیت اجتماعی.گزارش کامل این برنامه که توسط روابط عمومی تشکل‌های حامی حقوق کودکان تهیه شده را در لینک زیر‌ بخوانید:لینک گزارش برنامه@irsprcorg

🔲 این ویدئو را به تازگی خانواده مهدیس نظری از کودکان کشته‌شدهٔ #مدرسه_میناب منتشر کرده‌اند.آن‌ها توضیح داده‌اند که مهدیس آن‌قدر به پدرش وابسته و نزدیک بود که در خانه همه او را «دخترِ بابا» صدا می‌کردند. پدر مهدیس همیشه با اشتیاق به او انگیزه می‌داد و تشویقش می‌کرد. همین حمایت‌ها باعث شده بود مهدیس با وجود سن کمش با اعتمادبه‌نفس و پرانرژی باشد. چون در عمر کوتاه خود، از یک پشتیبان بزرگ برخوردار بود.#میناب۱۶۸ #جنگ🔗 منبع#جنگ_دوم #جان_شیرین #پدر@Jaryaann

🔷گزارش «پیام ما» از بمباران شبانه در اطراف بیمارستان اهواز🔶کودکان بدحال زیر آتش موشک ماندند🔷از حدود ۵۰ کودک مبتلا به سرطان بستری در بیمارستان «بقایی ۲» دست‌کم ۱۰ کودک بدحال بودند و انتقال آنها به‌سادگی امکان‌پذیر نبود✍️نادره وائلی زاده 🔹بمباران شبانه اهواز در پنجمین شب متوالی بار دیگر به نزدیکی «بیمارستان بقایی ۲» رسید؛ تنها مرکز شیمی‌درمانی بیماران مبتلا به سرطان در خوزستان، به‌ویژه کودکان، که پیش‌ازاین نیز دو بار تحت‌تأثیر حملات هوایی قرار گرفته بود.🔹 این بیمارستان چهارشنبه‌شب، در پی حمله هوایی به یکی از مراکز نظامی اطراف، تعطیل شد؛ اما نیاز حیاتی بیماران به خدمات پزشکی باعث شد کمتر از شش ساعت بعد دوباره به چرخه درمان بازگردد. از ۲۱۱ بیمار بستری، حدود ۹۰ نفر کودک بودند. 🔹حدود ۵۰ نفر از این کودکان به سرطان مبتلا بودند و دست‌کم ۱۰ نفر از آنها وضعیت نامساعدی داشتند و انتقالشان دشوار بود.ادامه مطلب👇https://payamema.ir/payam/157085@payamema

🔻گزارش «شرق» از خداحافظی با دختر ۱۶ ساله لرستانی که قربانی اخاذی تلگرامی و فشارهای اجتماعی شد🔺خاک‌سپاری «اسما» در سکوت قبرستان✍️ نیلوفر حامدی🔹خبر که دهان به دهان پیچید، زندگی برایش سخت شد. به خانه رفیقش رفت. دوش گرفت، لباس‌های نو پوشید. از مادر دوستش دو عدد آلو گرفت و خورد، میزبانانش را در آغوش کشید و رفت. اگرچه «قرار بود برگردد»، اما دوشنبه‌شب، آن‌قدر در پارک نزدیک خانه نشست تا آثار شیمیایی کار خودش را با بدنش کرد. اول از حال رفت و کمی بعد، در گرگ‌ومیش شب، جان از بدنش خارج شد. تازه صبح سه‌شنبه پیکرش را در پارکی نزدیک خانه پیدا کردند. 🔹اسما همان «روله» زنان فامیل، با سختی بزرگ شده بود، تازه قرار بود به کلاس دوازدهم برود. به‌خصوص برای دوستانش که همه آن یک‌ ساعت مراسم خاک‌سپاری در قبرستان خضر را برایش کل کشیدند و شیون کردند. به جز او نام دو دختر دیگر هم در رسانه‌ها منتشر شده است؛ «رها.ب» و «ریحانه.گ». می‌گویند چند دختر دیگر هم اقدام به خودکشی کرده‌اند و حالا در بیمارستان بستری‌اند. همه این‌ها به خاطر انتشار چند تصویر شخصی در یک کانال تلگرامی.🔹۲۵ تیرماه، قبرستان خضر خرم‌آباد، میزبان اندک سوگوارانی بود که جمع شده بودند تا بدن دختری ۱۶ ساله را به خاک بسپارند؛ قبرستانی در دامنه کوه و کمی دورتر از شهر. «ح» که اهل خرم‌آباد است، از آن روز و مراسم به «شرق» می‌گوید: «۳۰ نفر جمعیت برای خاکسپاری ما لرها، آن‌هم برای یک نوجوان ۱۶ ساله خیلی محال است. بعد هم اعلام کردند که بعد خاکسپاری ناهار نمی‌دهند که این هم اقدام عجیبی است. همه چیز ساده و کوتاه و تشریفاتی بود. انگار فقط می‌خواستند زودتر این بچه را خاک کنند».🔹او و دوستش درگیر فضا بودند که ناگهان صدای زنی را شنیدند: «سیاه‌پوش و با فاصله از قبر ایستاد بود و با زاری می‌گفت: «طفل معصوم ایقه فشار عصبی وش وارد بی که خوشه کشت». یعنی اینقدر به این دختر فشار عصبی واردکردن که خودش را کشت. زن دیگری که بعدتر مشخص شد از فامیل پدری‌ اسما بوده هم زیر لب زمزمه کرد: «روله و بدبختی کلین بیَم» یعنی این این بچه رو با بدبختی بزرگ کردند».🔹به گفته «ح» وقتی بدن اسما را در خاک می‌گذاشتند تمام دوستانش جوری کل می‌کشیدند که هر لحظه نفس‌شان قطع می‌شد. دوباره نفسی می‌گرفتند و ادامه می‌دادند: «شال‌های مشکی را بالای سرشان می‌چرخاندند، شیون می‌کردند و انگار می‌خواستند به بدن بی‌جان دوستشان بگویند که تنها نیست. حتی وقتی چند نفر به آنها تشر زدند که ساکت باشند یا اینکه فیلم نگیرند، توجه نکردند. یکی از آن دختران، در پاسخ به زنی که گفت: «اسما به خاطر همین فیلم‌ها جانش را از دست داد»، گفت: «به ما سپرده بود هر وقت مرد برایش استوری بگذاریم».🔹عزاداری مادر اما متفاوت بود؛ سکوت او جزء قاب‌های تلخ آن روز بود: «مادرش یک کلمه حرف نمی‌زد. گریه نمی‌کرد و فقط سکوت کرده بود. حتی وقتی خواستند به او آب بدهند، آن‌قدر محکم لب‌هایش را به هم چسبانده بود که یک قطره آب نخورد. وقتی زیر بغلش را گرفتند که او را ببرند مقاومت کرد و در نهایت خودش را محکم روی قبر دخترش انداخت و همان لحظه بود که شیون زنان دیگر هم بلند شد. این زن انگار با سکوتش برای دخترش عزاداری می‌کرد».💢بیشتر بخوانید👇https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/[email protected]

شهادت ۲ دانش‌آموز در حملات آمریکا به بندرخمیر🔹 در جریان حملات آمریکا به پل شهرستان خمیر در استان هرمزگان، ۷ شهروند از جمله ۲ دانش‌آموز به نام‌های سوگند دردمند و فاطمه‌زهرا اکبری به شهادت رسیدند.📌هم‌میهن را در فضای مجازی دنبال کنید:سایت ـ بله - تلگرام - روبیکا - اینستاگرام

درخواست هیئت‌مدیره انجمن روان‌شناسی ایران از رئیس محترم جمهورضرورت توجه به سلامت روانی دانش‌آموزان کشور در دوران امتحانات نهایی و کنکور سراسری تحت شرایط جنگیجناب آقای دکتر مسعود پزشکیانرئیس محترم جمهوربا سلام و احترام؛همان‌طور که مستحضرید، در روزهای اخیر کشور و به‌ویژه استان‌های جنوبی ایران، تحت شرایط سخت و بحرانی ناشی از تهدیدهای نظامی و حملات موشکی دشمن قرار گرفته‌اند. در این میان، فرزندان این مرز و بوم، به‌ویژه دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور سراسری، در شرایطی مجبور به شرکت در امتحانات نهایی حضوری هستند که غرش موشک‌ها و سایه سنگین جنگ، امنیت جانی و روانی آن‌ها را به شدت با مخاطره روبرو کرده است.هیئت‌مدیره انجمن روان‌شناسی ایران، وظیفه اخلاقی و حرفه‌ای خود می‌داند که زنگ خطر جدی را درباره وضعیت روان‌شناختی این آینده‌سازان به صدا درآورد.از منظر دانش روان‌شناسی و مطالعات بین‌المللیِ تروما (روان‌زخم)، حضور در حوزه‌های امتحانی زیر سایه تهدیدهای نظامی، پیامدهای مخرب زیر را به همراه دارد:• کاهش شدید کارکرد شناختی: استرس حاد ناشی از صدای انفجار و ترس از مرگ، هورمون کورتیزول را در بدن به شدت افزایش می‌دهد. این امر مستقیماً بر قشر پیش‌پیشانی مغز تأثیر گذاشته و تمرکز، حافظه کوتاه‌مدت و توانایی بازیابی اطلاعات را در جلسه امتحان قفل می‌کند. اصرار بر برگزاری امتحان در این شرایط، ارزیابی عادلانه‌ای از دانش واقعی دانش‌آموزان نخواهد بود.• اضطراب فراگیر و ممتد: دانش‌آموزان در یک دوراهی فرساینده قرار گرفته‌اند؛ انتخاب میان سلامت جانی و آینده تحصیلی. این فشار روانی، نه‌تنها عملکرد فعلی آن‌ها را نابود می‌کند، بلکه زمینه‌ساز اختلال اضطراب پس از سانحه (PTSD) در آینده خواهد شد.• فرسودگی روانی خانواده‌ها: فشار روانی این وضعیت تنها به دانش‌آموزان محدود نمی‌شود؛ پدران و مادرانی که با دلهره و هراس، فرزندان خود را به حوزه‌های امتحانی می‌فرستند، دچار درماندگی آموخته‌شده و فرسودگی شدید روانی شده‌اند که ثبات کل خانواده را تهدید می‌کند.جناب آقای رئیس‌جمهور؛حفظ جان و سلامت روان شهروندان، بالاترین مصلحت و خط قرمز هر حاکمیتی است. آموزش و سنجش زمانی معنا دارد که بستر امن آن فراهم باشد. هیچ صندلی دانشگاهی و هیچ نمره امتحانی، ارزش فروریختن آرامش روانی یک نسل را ندارد.لذا از حضرت‌عالی صمیمانه و مجدانه تقاضا داریم دستور فرمایید تا آرام شدن شرایط و بازگشت امنیت کامل:۱. امتحانات پایان سال تحصیلی (به‌ویژه در مناطق پرخطر و جنوب کشور) به صورت فوری به تعویق بیفتد.۲. در صورت طولانی شدن شرایط بحرانی، با همکاری وزارت آموزش و پرورش، تمهیدات لازم برای برگزاری امتحانات به صورت مجازی و غیرحضوری یا روش‌های جایگزینِ کم‌فشار پیش‌بینی شود.۳. در خصوص زمان‌بندی و نحوه برگزاری کنکور سراسری نیز بازنگری جدی و متناسب با شرایط بحرانی کشور صورت گیرد تا عدالت آموزشی قربانی شرایط جنگی نشود.انجمن روان‌شناسی ایران آمادگی خود را برای ارائه مشاوره‌های علمی بیشتر و کمک به تدوین پروتکل‌های مدیریت بحران روانی در این شرایط سخت اعلام می‌دارد. چشم امید دانش‌آموزان و خانواده‌های مضطرب ایران به تصمیم شجاعانه و انسانی شماست.با سپاس و تجدید احترام،هیئت‌مدیره انجمن روان‌شناسی ایراننشريه ديده بان روان‌شناسی ايران (تابستان 1405) بحث ویژهبهداشت روان پساجنگ: مشکلات روان‌شناختی و راهبردهای مداخله موثرنویسنده: دکتر نورمحمد بخشانی 🌐 وب سايت انجمن🌐 اينستاگرام انجمن🌐 كانال تلگرامي انجمن🌐 كانال يوتيوب انجمن🌐کانال بله انجمن🌐 کانال بله دوره ها و کارگاه های آموزشی انجمن