❤️ روایت یک پرونده آزار جنسی در دانشگاه کردستان: خودآگاهی جمعی دانشجویان؛ میراث جنبش ژینا🖍زهرا باقر…
انتشار: 2026/08/09 07:38 UTCدریافت: 2026/08/15 07:02 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/15 07:02 UTC
❤️ روایت یک پرونده آزار جنسی در دانشگاه کردستان: خودآگاهی جمعی دانشجویان؛ میراث جنبش ژینا🖍زهرا باقریشاد بسیاری از زنان پس از جنبش ژینا، نسبت به خشونت علیه زنان در خانواده، دانشگاه، محل کار و در کل جامعه حساسیت بیشتری پیدا کردند. آنها شهامت بیشتری یافتند تا روابط نابرابر قدرت میان استاد مرد و دانشجوی زن را به چالش بکشند و درباره تجربههای خشونت، تعرض و آزار جنسی سخن بگویند. برای زنان بازمانده از تجربه آزار و تعرض جنسی، روایت کردن به یک کنش شجاعانه و سیاسی تبدیل شد.روایتهای متعددی از آزار و تعرض جنسی از سوی یکی از استادان دانشگاه کردستان توسط راویان مطرح شده است. به گفته این دانشجو، استاد موردنظر پس از کنش اعتراضی دانشجویان در هشتم تیرماه ۱۴۰۵ و انتشار خبر و گزارش تجمع دانشجویان در کانال شورای صنفی دانشجویان دانشگاه کردستان و بسیاری از رسانههای دیگر، سه پست در اینستاگرام خود با عناوین «برائت قطعی»، «اقدام غیراخلاقی» و «سناریوی قتل نمادین» منتشر کرد و در آنها از خود دفاع کرد و از سناریوسازی علیه خود سخن گفت.✅از سوی مسئولان و ساختار رسمی دانشگاه، حمایتهای لازم برای دانشجویانی که تجربه آزار جنسی را مطرح میکنند، فراهم نشده است. همچنین، با وجود حساسیت و آسیبپذیری این روایتها، هیئت بدوی رسیدگیکننده عمدتاً از مردان تشکیل شده و هیچ سازوکار حمایتی با رویکردی فمینیستی و حساس به عوارض روانی بازگو کردن تجربههای آزار جنسی در روند رسیدگی پیشبینی نشده بود. او تأکید میکند که حمایتهای روانی و تخصصی لازم برای کاهش این آسیبها نیز، که بخشی ضروری از چنین فرایندی است، وجود نداشت.در حال حاضر نیز، با صدور حکم تبرئه از سوی هیئت تجدیدنظر، احساس ناامنی در میان راویان افزایش یافته است. بازگشت استاد مورد شکایت به محیط دانشگاه برای برخی از این دانشجویان با احساس خطر و نگرانی همراه است؛ چراکه نهتنها حمایتهای کافی برای بازگشت امن دانشجویان به فضای دانشگاه فراهم نشده، بلکه این تصمیم میتواند پیامدهای روانی و اجتماعی سنگینی برای کسانی داشته باشد که با شجاعت تجربههای خود را بیان کردهاند.یکی از کاستیها در محیطهای دانشگاهی در ایران، نحوه درک و مواجهه با رابطه میان استاد و دانشجو است. 🔴در ایران هنوز این آگاهی بهطور گسترده شکل نگرفته است که به دلیل نابرابری قدرت، هرگونه رابطه عاطفی یا جنسی میان استاد و دانشجو میتواند مصداق سوءاستفاده از موقعیت باشد. این مسئله نه در قوانین بهطور مشخص پیشبینی شده و نه در بسیاری از محیطهای دانشگاهی بهعنوان یک هنجار حرفهای جا افتاده است. در نتیجه، رفتارهایی مانند لاس زدن با دانشجو، شوخیهای جنسی یا حتی پیشنهادهای نامناسب، گاه آنقدر عادیسازی شدهاند که نه از سوی مسئولان دانشگاه و نه حتی از سوی خود دانشجویان جدی گرفته میشوند✒️اگر چند سال قبل چنین اتفاقی رخ میداد، شاید بسیاری از ما نیز مانند نسلهای پیشین دانشجویان زن، رفتارهای استادان آزارگر را نادیده میگرفتیم یا قدرت مقابله با آن را در خود نمییافتیم. اما امروز شرایط اجتماعی تغییر کرده است.یکی از مهمترین زمینههای این تغییر، تجربه جنبش «ژن، ژیان، ئازادی» بود. جنبش ژینا برای بسیاری از زنان، نهفقط در کردستان بلکه در سراسر ایران، نقطهای تعیینکننده بود. بسیاری از زنان پس از آن، نسبت به خشونت علیه زنان در خانواده، دانشگاه، محل کار و در کل جامعه حساسیت بیشتری پیدا کردند. آنها شهامت بیشتری پیدا کردند تا روابط قدرت نابرابر میان استاد مرد و دانشجوی زن را به چالش بکشند و درباره تجربههای خشونت، تعرض و آزار جنسی کلامی و فیزیکی که در محیط دانشگاه تجربه میکردند، سخن بگویند و در برابر آن سکوت نکنند. برای زنان بازمانده از تجربه آزار و تعرض جنسی، روایت کردن به یک کنش شجاعانه و سیاسی تبدیل شد. همین فضا باعث شد که وقتی نخستین روایتها از تعرض و آزار توسط استاد نامبرده مطرح شد، دانشجویان زن دیگری نیز احساس کنند تنها نیستند و بتوانند تجربههای خود را بیان کنند.#تجاوز #آزار_جنسی#زنان_دانشگاه#زنان_دانشجو 📎ادامه مطلب ✈️@Zane_Ruz_Channel
