«آموزش حضوری با ظرفیت ۲۵ درصد مجازی»⏺ دکتر #ابوالفضل_واحدی معاون آموزشی وزارت علوم، در گفت‌وگویی که…

«امام ایران»◾️ ما خیلی خاطرِ شما را می‌خواهیم آقا. شما خیلی تکید برای ما. خیلی بی‌همتایید. خیلی دوست‌داشتنی هستید. ما هرچه داریم متعلق به شماست. تاریخ را نگاه کنید. توی این مملکت هرکس می‌خواسته جایی در میان آدم‌حسابی‌ها پیدا کند یک جوری خودش را به شما گره زده.◾️ حاکمان با ساختن صحن و ضریح ارادت‌شان را به شما نشان می‌دهند، دانشوران رویای تدفین کنار شما را در سر می‌پرورانند و مردم با زیارت مزار شما، شأن و جلا می‌گیرند. اصلا یک ایران است و یک امام‌رضا. راستش را بخواهید ما نجف را عاشقانه دوست داریم، دلمان برای کربلا پر می‌زند، زیارت کاظمین آرزوی ماست، سامراء مقصد دل‌های عاشق ماست و حرم‌ساختن در بقیع رویایی‌ست که به امید حق، روزی محققش می‌کنیم؛ اما همه‌ی ما مشهد را جور دیگری دوست داریم.◾️ شما تنها امامی هستید که بدون نیاز به پاسپورت و مجوز خروج از کشور و خرید ارز خارجی می‌شود به زیارتتان مشرف شد. شما تنها امام ساکن کشور ما هستید و این برای ما خیلی قشنگ است. خیلی خیلی قشنگ.◾️ دل ما به شما قرص است آقا. به خنکای صحن‌وسرای‌تان، به گرمای چای حرم‌تان، به شیرینی صبحانه‌ی حضرتی‌تان، به لبخند خادمان‌تان، به دعای مهمان تازه‌ی دارالذکرتان، به برق و جلای ضریح‌تان...و به بودن‌تان. همه‌ی دعاهای ما ایرانی‌ها مستجاب است چون شما واسطهٔ فیض خدا در سرزمین ما هستید، شما که نام‌تان زینت زندگی همه‌ی ما ایرانی‌هاست...شما که «رضا» هستید...🆔 @SharifDaily

«غم متراکم»◾️ مدینه، شهرِ قصه‌هاست؛ سرزمین ماجراهایی متراکم به قامت یک آیین؛ آیینی تازه که در کوهستانِ مکه بر پیامبری زیبا و مهربان نازل شد و در نخلستانِ مدینه به کمال رسید. زائرانِ این شهر، در جوارِ حضرتِ رسول حال و احوالی خاص را تجربه می‌کنند؛ ترکیبی از شوق و شیفتگی، چیزی شبیه لذت سکرآور صبح جمعه. مدینه با زائرانش مهربان است و قصه‌های شیرینی در گوش آن‌ها می‌خواند اما همهٔ قصه‌های مدینه به شیرینی طعم خرمای این شهر نیستند...▪️ تاریخ، صبح دوشنبه‌ای را به خاطر می‌آورد که شهر، آن خبر سنگین را شنید. وخامت حال پیامبر، گوش زمین را برای همیشه از شنیدن صدای وحی محروم کرد و ۲۸ صفر به آخرین روز اتصالِ زمین و آسمان با کلماتی از عرش تبدیل شد. فردای رفتنِ رسول، مدینه دیگر آن مدینه‌ی همیشه نبود. شهر، پدر از دست داده بود و تمدنی، با بنیان‌گذار خویش وداع می‌کرد. جهان حالا هزار سال فرصت داشت قصهٔ مردی را بنویسد که با کودکان مهربان بود، از مال دنیا هیچ نخواست، به همسرانش بی‌نهایت محبت می‌کرد، در سلام کردن بر همه سبقت می‌گرفت، حکومت را جز برای رضای خدا نخواست و «مدینه‌النبی» را به گهواره‌ی تمدن تبدیل کرد. ◾️ رفتن او اما آغاز یک روزگار تلخ بود. روزگار بی‌مهریِ مردمان به وصیت او. یک بی‌مهریِ طولانی که رشته‌های هدایت را از هم گسست و چند سال بعد، بدل به تیر شد و بر پیکر نوه‌ٔ خردمند همان رسول فرود آمد؛ در همان مدینهٔ پیامبر.▪️مدینه شهر قصه هاست؛ قصه‌هایی غالباً شیرین اما نه همیشه دوست‌داشتنی. شهر پیامبر این روزها نه سبز که مشکی‌پوش است و داغدار دو مصیبت که هرکدام به تنهایی می‌توانند کمر یک روز را برای همیشه در دل تقویم خم کنند و هر دو با هم، ۲۸ صفر را به روزی سنگین و سرد بدل کرده‌اند؛ روزی که حجم اندوهش، هرگز از یاد مسلمانان راستین نخواهد رفت.🆔 @SharifDaily

Sharif Daily 981 (11 Mordad 405).pdf«پخت‌وپز مطالعاتی»❇️ #ایمان_امانی در یادداشتی با بررسی تجربهٔ دانشگاه‌های مطرح جهان، مسئله تغذیهٔ دانشجویان را از زاویه‌ای راهبردی بررسی کرده است. در این گزارش که در شمارهٔ ۹۸۱ روزنامه آمده، با اشاره به سخنان رئیس دانشگاه درباره فشار تورم غذایی و محدودیت بودجهٔ دانشگاه‌ها، تأکید شده که تمرکز مدیران دانشگاهی نباید صرف تأمین اقلام غذایی شود و لازم است راه‌حل‌های پایدار و مبتنی بر تجربه‌های موفق جهانی برای مدیریت یارانه و خدمات تغذیه‌ای دنبال شود.🔸 در بخش دیگری از گزارش به تغییر سیاست وزارت علوم در بودجه ۱۴۰۵ پرداخته شده؛ جایی که یارانهٔ غذا قرار است به‌صورت مستقیم به کیف پول الکترونیکی دانشجویان واریز شود. این رویکرد همسو با تجربهٔ کشورهایی مانند ترکیه و ایتالیا است که در آن‌ها اعتبار غذایی مستقیماً به دانشجو اختصاص می‌یابد و رقابت میان ارائه‌دهندگان غذا می‌تواند به بهبود کیفیت و کاهش هزینه‌های اجرایی دانشگاه‌ها کمک کند.🔸 این مطالعه همچنین با مرور مدل‌های آمریکا و اروپا، از سلف‌های متمرکز هاروارد و UMass تا شبکه‌های یارانه‌ای آلمان و فرانسه، نشان می‌دهد که هیچ الگوی واحدی برای همه کشورها وجود ندارد. در نهایت انتقال یارانه از عرضه به سمت تقاضا می‌تواند فرصت‌هایی مانند افزایش حق انتخاب دانشجو و کاهش بار مدیریتی دانشگاه‌ها ایجاد کند، اما موفقیت آن به اجرای آزمایشی، به‌روزرسانی متناسب با تورم و نظارت دقیق بر کیفیت خدمات وابسته است.🆔 @SharifDaily

«هوش مصنوعی دوست یا دشمن آموزش؟»❇️ سه‌شنبهٔ هفتهٔ پیش، دکتر #آرش_امینی مدیر امور آموزش دانشگاه، میهمان برنامهٔ چاووش شبکهٔ چهار سیما شد تا دربارهٔ آموزش در عصر هوش مصنوعی گفت‌وگو کند. صحبت‌هایی که می‌توانید از دقیقهٔ ۱۷:۵۲ تا ۵۲:۵۵ این لینک در تلوبیون آن را مشاهده کنید و در ادامه هم به بخش‌هایی از گفت‌وگو اشاره کردیم.🔸 دکتر امینی در توضیح ارزشیابی‌های مجازی اخیر این مورد را بیان کرد که ترکیب دو موضوع ظهور پدیدهٔ هوش مصنوعی و مجازی شدن دوره‌های کارشناسی، باعث زیر سوال رفتن اعتبار ارزشیابی‌ها شد. منتهی باید این دو موضوع جدا از هم بررسی شوند و مزایا و معایب هوش مصنوعی را جدا از شرایط مجازی شدن تجزیه و تحلیل کرد.🔸 همچنین در پاسخ به سوال مجری درمورد توانمندسازی اساتید در استفاده از Ai این توضیح داده شد که معاونت آموزش دانشگاه، سه جلسهٔ دوساعته دوره برای اساتید با تدریس از اساتید دانشگاه برگزار کرد که بازخوردهای خوبی هم به همراه داشت، طوری که برخی دانشگاه‌های دیگر هم رغبت به شرکت در آن پیدا کردند. اگر چه با این سرعت پیشرفت هوش مصنوعی، سه جلسه کافی نیست و نیازمند امتداد است. دانشگاه همچنین برای اساتید و دانشجوهای دکتری اکانت هوش مصنوعی تهیه کرد.🔸 در مسألهٔ تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش هم مدیر امور آموزش شریف گفت اولا آموزش مجازی اصلا کیفیت آموزش حضوری را ندارد! حتی با ظهور پدیدهٔ هوش مصنوعی باز هم نمی‌توان گفت آموزش مجازی جایگزین آموزش حضوری است. اما می‌تواند به عنوان آموزش مکمل در حد چند جلسهٔ محدود در کل ترم وجود داشته باشد. در این شرایط بله هوش مصنوعی می‌تواند انواع کمک‌ها را در یادگیری و حتی تدریس مطالب به استاد و دانشجو برساند.🔸 در علوم مهندسی معمولا هر درسی ابتدا تجزیه و تحلیل دارد. مثلا در عمران تحلیل بار یک سازه یا در برق تحلیل ولتاژ و جریان یک مدار مورد بررسی قرار می‌گیرد. ولی بعد از تحلیل نیاز به طراحی هست. در حال حاضر هوش مصنوعی اگرچه در تحلیل بی‌نظیر عمل می‌کند ولی در طراحی حداقل تا پنج سال آینده، همچنان نواقصی دارد که اینجا تازه سواد دانشجو را به چالش می‌کشد. استفادهٔ صحیح از Ai یعنی استفاده از آن مثل شبیه ماشین حساب که خود دانشجو می‌فهمد که حل درست یا غلط است و... هوش مصنوعی صرفا در روند حل و محاسبات و... کمک ‌می‌کند.🆔 @SharifDaily

«۹ ماه فرصت به ازای هر فرزند»❇️ بنیاد ملی علم ایران با تصویب مصوبه‌ای جدید، تسهیلات ویژه‌ای برای بانوان پژوهشگر در نظر گرفت. بر اساس این مصوبه، مهلت ارسال پیشنهاده‌های پژوهشی برای حمایت‌هایی مانند پسادکتری، رساله دکتری، گرنت‌ها و کرسی‌های پژوهشی، به ازای تولد هر فرزند ۹ ماه و حداکثر تا ۱۸ ماه تمدید می‌شود.🔸 همچنین اگر فرزند پژوهشگر در طول اجرای طرح پژوهشی متولد شود، مدت اجرای پروژه نیز به همین میزان افزایش خواهد یافت. برای تولد فرزندان دوقلو این مهلت یک‌سال تعیین شده و در صورت داشتن فرزند با نیازهای جسمی یا ذهنی خاص، مدت حمایت تا دو سال افزایش پیدا می‌کند.🔸 بنیاد ملی علم ایران اعلام کرده برای استفاده از این تسهیلات، ارائه شناسنامه فرزند کافی است. این مصوبه با هدف کاهش موانع فعالیت پژوهشی زنان، حمایت از تداوم فعالیت علمی بانوان پژوهشگر و در چارچوب سیاست‌های جوانی جمعیت به تصویب رسیده است.🆔 @SharifDaily

Sharif Daily 980 (23 Tir 405).pdf«زخم نادیده بر پیکر شریف»❇️ در جریان حملات شامگاه ۲۲ اسفند، پژوهشگاه فضایی ایران هدف هفت موشک قرار گرفت و موج انفجار به پژوهشکده انرژی، آب و محیط‌زیست شریف که در مجاورت آن قرار داشت، آسیب‌های گسترده‌ای وارد کرد. این پژوهشکده که یکی از مراکز مهم دانشگاه در حوزه‌های انرژی، آب و محیط‌زیست است، پیش از این نیز کارنامه‌ای شامل پروژه‌های ملی، فعالیت‌های بین‌المللی و آزمایشگاه‌های تخصصی متعدد داشته است. در همین راستا #امین_زمانی در شمارهٔ ۹۸۰ روزنامه به بررسی آسیب‌های وارده بر پژوهشکدهٔ انرژی پرداخته که در ادامه می‌توانید خلاصه‌ای از آن را بخوانید.🔸 بررسی‌ها نشان می‌دهد تقریباً تمام طبقات ساختمان آسیب دیده‌اند؛ حدود ۵۰ درصد از زیربنای طبقات همکف و اول و ۷۵ درصد از طبقات دوم و سوم تخریب یا آسیب دیده و حدود ۸۰ درصد نمای ساختمان نیز از بین رفته است. تخریب اتاق سرور و اختلال در شبکه فناوری اطلاعات، آسیب به تجهیزات و محدود شدن دسترسی به آزمایشگاه‌ها نیز باعث توقف یا اختلال جدی در بخشی از فعالیت‌های پژوهشی شده است.🔸 از ابتدای اردیبهشت تخلیهٔ تجهیزات و آواربرداری آغاز و پس از آن بازسازی وارد مرحله اجرایی شد. در این روند، علاوه بر جبران خسارت‌ها، طرح‌هایی برای بهینه‌سازی ساختمان از جمله انتقال اتاق سرور به زیرزمین، هوابندی، ایجاد نیروگاه خورشیدی ۱۰۰ کیلوواتی و تفکیک آب مصرفی در نظر گرفته شده است. با این حال، برای تکمیل بازسازی و احیای زیرساخت‌های پژوهشی، حمایت جدی دانشگاه، تأمین منابع مالی و فراهم کردن فضاهای جایگزین برای ادامه فعالیت‌های علمی ضروری است.🆔 @SharifDaily