6. میشود تصور کنیم که زبانِ نکته ۲ کل زبان الف و ب باشد؛ حتی کل زبان یک قبیله. کودکان چنان بار می…
انتشار: 2026/08/05 23:25 UTCدریافت: 2026/08/07 23:00 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/07 23:00 UTC
6. میشود تصور کنیم که زبانِ نکته ۲ کل زبان الف و ب باشد؛ حتی کل زبان یک قبیله. کودکان چنان بار میآیند که این فعالیتها را انجام بدهند، این واژهها را در آن حال به کار ببرند، و اینطور به کلمات دیگران واکنش نشان بدهند. بخش مهمی از آموزش در این خواهد بود که…7. در جریانِ کاربرد زبانِ (۲) یک طرف واژهها را فر یاد میزند، طرف دیگر طبقشـان عمـل میکنـد؛ ولی در تعلیم زبان این فرایند در میان خواهد بود: یادگیرنده اشـیا را نام میبَـرد؛ یعنـی، واژه را به زبان میآورد وقتی معلم به سـنگ اشـاره میکند. ــ بله، در اینجا این تمرینِ بازهم سادهتر در میان خواهد بود: شاگرد کلماتی را که معلم میگوید تکرار میکند ــ هردو فرایندهایی زبانمانند.میتوانیـم هم خیـال کنیم کل فرایند کاربرد کلمـات در (۲) یکی از آن بازیهایی است که توسط آنها کودکان زبان مادریشان را یاد میگیرند. میخواهم این بازیها را «بازیهـای زبانـی» بنامـم، و از یک زبـان ابتدایی گاه بهعنوان یـک بازی زبانـی حرف خواهم زد.و میشـود فرایندهای نام بردن سـنگ و تکرار کردن کلمـات دیگران را هم بازی زبانی نامید. فکر کن به برخی از کاربردهای کلمات در بازیهای دایرهای.کل اینهـا را هـم، یعنی زبـان و فعالیتهایی را که زبان با آنها درهم تثیده اسـت، «بازی زبانى» خواهم ناميد.