رقابت یا همکاری؟ نگاهی به تجربه آموزش در ژاپن و آمریکاکتاب رقابت یا همکاری؛ مقایسه آموزش و یادگیری…
انتشار: 2026/07/27 11:08 UTCویرایش: 2026/08/13 11:18 UTCدریافت: 2026/08/13 11:18 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/13 11:18 UTC
رقابت یا همکاری؟ نگاهی به تجربه آموزش در ژاپن و آمریکاکتاب رقابت یا همکاری؛ مقایسه آموزش و یادگیری در ژاپن و آمریکا، یکی از رایجترین باورها درباره موفقیت نظام آموزشی ژاپن را به چالش میکشد. برخلاف تصور عمومی، نویسندگان نشان میدهند که بخش مهمی از موفقیت دانشآموزان ژاپنی نه از رقابت شدید، بلکه از فرهنگ همکاری، مسئولیتپذیری جمعی و مشارکت در یادگیری سرچشمه میگیرد. آنان استدلال میکنند که در بسیاری از مدارس ژاپن، کودکان از همان سالهای نخست میآموزند چگونه در کنار یکدیگر یاد بگیرند، برای موفقیت گروه مسئول باشند و حل مسئله را بهصورت مشارکتی تجربه کنند.نویسندگان تأکید میکنند که تفاوت عملکرد دانشآموزان، تنها نتیجه تفاوتهای فرهنگی نیست؛ بلکه به سیاستهای آموزشی، شیوه سازماندهی مدارس، نقش معلمان و نوع روابط میان دانشآموزان نیز وابسته است. به همین دلیل، کتاب صرفاً یک مقایسه میان دو کشور نیست، بلکه دعوتی است برای بازاندیشی در این پرسش که مدرسه قرار است چه نوع انسانی و چه نوع جامعهای را پرورش دهد.🔗 حمایت از پویش «بازگشت به مدرسه»💳 شماره کارت: ۵۰۸۴-۱۴۶۷-۲۹۱۰-۵۰۲۲🆔 @bemehrbani
پستهای تلگرام — به مهربانی
🌿 ۲۲ مرداد، روز تشکلهای اجتماعی و سازمانهای مردمنهادبر اساس آمار رسمی تا فروردین ۱۴۰۴، حدود ۱۱ هزار سازمان مردمنهاد در وزارت کشور به ثبت رسیده است.🔹اهمیت این تشکلها در آن است که میتوانند منابع و خدمات را بهصورت هدفمند به گروههای کمبرخوردار برسانند، مشارکت داوطلبانه را افزایش دهند و مسائل اجتماعی را از سطح محلی به سطح سیاستگذاری منتقل کنند. 🔸برای نمونه، در حوزه سلامت، مشارکت مالی سمنها و کمکهای خیریه از مسیر سازمانهای مردمنهاد تا سال ۲۰۱۵، حدود ۶ میلیارد دلار برای ساخت بیمارستان، خرید تجهیزات و توسعه زیرساختهای درمانی کشور فراهم کرده است. 🔹نقش سمنها در تحقق عدالت اجتماعی صرفاً «کمکرسانی» نیست؛ بلکه شامل کاهش نابرابری در دسترسی به خدمات، توانمندسازی گروههای محروم، افزایش سرمایه اجتماعی، مطالبهگری و نظارت اجتماعی نیز میشود. 🔗 حمايت از تحصيل كودكان فاقد سرپرست موثر با مشاركت در پویش بازگشت به مدرسه💳 ۵۰۲۲-۲۹۱۰-۱۴۶۷-۵۰۸۴🆔 @bemehrbani
«خدا رحمت کند بندهای را که علم را زنده نگه دارد.»امام رضا (ع)شهادت حضرت علی بن موسیالرضا (ع) بر همه دوستداران و پیروان آن حضرت تسلیت باد. 🖤حمایت از تحصیل کودکان فاقد سرپرست موثر در سامانه آنلاین بهمهربانی🆔 @bemehrbani
و فرمود: «کودکان را دوست بدارید و به آنها مهــربانی کنید؛ و هرگاه به آنها وعده دادید، وفا کنید؛ زیرا آنها شما را روزیدهندهٔ خود می دانند.»رحلت پیامبر رحمت، حضرت محمد (ص)، و شهادت امام حسن (ع) تسلیت باد. 🖤حمایت از تحصیل کودکان فاقد سرپرست موثر در سامانه آنلاین بهمهربانی🆔 @bemehrbani
وقتی رابطه امن است، کودک میتواند حرف بزند🗣جان بالبی، روانپزشک و روانکاو بریتانیایی و از بنیانگذاران نظریه دلبستگی، کیفیت رابطه کودک با مراقب را عاملی مهم در تنظیم هیجان و سلامت روان کودک میداند.بالبی در کتاب «یک پایگاه امن: دلبستگی والد ـ کودک و رشد سالم انسان»، مفهوم «پایگاه امن» را توضیح میدهد؛ رابطهای که در آن کودک اطمینان دارد هنگام ترس، ناراحتی یا فشار، مراقبی در دسترس و پاسخگو خواهد داشت.در چنین رابطهای، کودک میتواند هیجانهای خود را بیان کند، تجربههای دشوار را بهتر پردازش کند؛ برای کشف و یادگیری از محیط فاصله بگیرد و هنگام نیاز به مراقب بازگردد.بنابراین، سکوت کودک همیشه به معنای نخواستنِ ارتباط نیست. گاهی پیش از هر پرسش، آنچه کودک نیاز دارد این است که مطمئن باشد میتواند بدون ترس از قضاوت، سرزنش یا طردشدن، حرف بزند.حمایت از تحصیل کودکان فاقد سرپرست موثر با مشارکت در پویش بازگشت به مدرسه🎒🔗 سامانه «بهمهربانی»💳 ۵۰۲۲-۲۹۱۰-۱۴۶۷-۵۰۸۴🆔 @bemehrbani
♨️۸۳ درصد مدارس کشور دولتی است فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش:آموزش و پرورش گستردهترین دستگاه دولت است و بیشترین املاک دولتی در اختیار آموزش و پرورش است و بیشترین تعامل با جامعه داریم.۱۲۵ هزار مدرسه در آموزش و پرورش داریم که حدود ۴ هزار مدرسه استثنایی با نیازهای خاص است.مجموع مدارس مقطع ابتدایی کشور ۷۰ هزار مدرسه است؛ عموم مدارس کشور برای دوره ابتدایی است.🇮🇷 @jamarannews
🔺فرهادی: فارغ التحصیل بیکار در مدارس فنی و حرفهای نداریمسخنگوی وزارت آموزش و پرورش:🔹متاسفانه توزیع نرمال جمعیت بین مقاطع تحصیلی نداریم؛ در آینده مجبور خواهیم بود برخی مدارس مقطع متوسطه اول و دوم را جابهجا کنیم.@sharghdailysharghdaily.com