. مدرسه مادر طبیعت؛ مبانی زیستشناختی مدرسه آزاد / پیتر گری، ترجمه پری رنجبر، آبنوس صادقی، دلارام ع…
انتشار: 2026/08/02 07:15 UTCدریافت: 2026/08/04 09:42 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/04 09:42 UTC
. مدرسه مادر طبیعت؛ مبانی زیستشناختی مدرسه آزاد / پیتر گری، ترجمه پری رنجبر، آبنوس صادقی، دلارام عشایری / نشر نو، ۱۷۵ صفحه، ۵۳۰ هزار تومن عنوان اصلی: Mother Nature's Pedagogy: Biological Foundations for Children's Self-Directed Education (2020) صفحاتی….یادگیری بیمدرسه؛ شواهد اثربخشی / پیتر گری، ترجمه پری رنجبر، شیدا عشایری / نشر نو، ۱۵۰ صفحه، ۴۵۰ هزار تومنعنوان اصلی:Evidence that Self-Directed Education Works (2020)صفحاتی از کتاب از سایت ناشر:«آیا یادگیری واقعی فقط در کلاس درس و با برنامهای از پیش تعیینشده اتفاق میافتد؟پیتر گری در این کتاب با تکیه بر پژوهشها و تجربههای واقعی نشان میدهد کودکان میتوانند با کنجکاوی، بازی، تجربه و دنبالکردن علایق خود، عمیق و ماندگار یاد بگیرند. او نمونههایی از آموزش خودراهبر را بررسی میکند تا نشان دهد نبود اجبار، به معنای نبود یادگیری نیست.این کتاب دعوتی است برای بازنگری در باورهای رایج دربارۀ مدرسه و آموزش؛ اثری کوتاه و الهامبخش برای والدین، معلمان و همۀ کسانی که میخواهند امکانهای تازهای برای رشد و یادگیری کودکان کشف کنند.این اثر سومین جلد از مجموعه یادگیری آزاد است. نویسنده در این کتاب بهجای پرداختن صرف به نظریه، شواهدی ارائه میکند تا نشان دهد کودکان در محیطی حمایتگر میتوانند بدون اجبار و برنامۀ درسی تحمیلی، مسیر یادگیری خود را پیدا کنند.گری با بررسی یادگیری کودکان پیش از ورود به مدرسه، جوامع شکارچیـگردآورنده، فارغالتحصیلان مدرسه سادبریولی و خانوادههای پیرو آموزش بیمدرسه، نتایج یادگیری خودراهبر را بررسی میکند. او نشان میدهد بازی، کنجکاوی، مشاهده و معاشرت میتوانند ابزارهای قدرتمندی برای آموزش باشند.یادگیری بیمدرسه کتابی پژوهشمحور و تأملبرانگیز است که باورهای رایج درباره ضرورت مدرسه و آموزش رسمی را به چالش میکشد. این کتاب برای والدین، معلمان و علاقهمندان به روشهای جایگزین آموزش، اثری خواندنی و بحثبرانگیز است.»کودکان بدون آموزش رسمی؛ کسب مهارتهای تحصیلی / پیتر گری، ترجمه ناهید رضازاده / نشر نو، ۱۲۰ صفحه، ۳۶۰ هزار تومن عنوان اصلی:How Children Acquire "Academic" Skills Without Formal Instruction (2020)صفحاتی از کتاباز سایت ناشر:«آیا کودکان برای یادگرفتن خواندن، نوشتن و حسابکردن حتماً به کلاس، کتاب درسی و آموزش رسمی نیاز دارند؟پیتر گری در این کتاب نشان میدهد که بسیاری از مهارتهای بهظاهر کلاسی میتوانند در جریان زندگی روزمره، از راه کنجکاوی، بازی، مشاهده و نیاز واقعی به وجود بیایند. او با تکیه بر شواهد و تجربههای مختلف، توضیح میدهد که یادگیری وقتی از درون کودک آغاز شود، میتواند عمیقتر و ماندگارتر باشد.این کتاب دعوتی است برای بازنگری در یکی از بنیادیترین باورهای ما دربارۀ آموزش؛ اثری کوتاه و روشنگر برای والدین، معلمان و همۀ کسانی که میخواهند بدانند کودکان واقعاً چگونه یاد میگیرند.این اثر چهارمین جلد از مجموعه یادگیری آزاد است. نویسنده در این کتاب بررسی میکند که کودکان چگونه میتوانند مهارتهایی همچون خواندن، نوشتن و کار با اعداد را بدون کلاس و آموزش رسمی یاد بگیرند.گری معتقد است کودکانی که در محیطی سرشار از کتاب، گفتوگو و کاربردهای واقعی اعداد رشد میکنند، این مهارتها را بهتدریج و در جریان زندگی روزمره به دست میآورند. انگیزۀ شخصی، کنجکاوی و نیاز واقعی به یادگیری، در این فرایند نقش اصلی دارند.کودکان بدون آموزش رسمی با ارائه شواهد و نمونههای مختلف، این تصور را به چالش میکشد که یادگیری مهارتهای درسی فقط با تدریس اجباری ممکن است. کتاب همچنین هشدار میدهد که آموزش زودهنگام و همراه با فشار، گاهی میتواند روند طبیعی یادگیری کودک را مختل کند.»
