نشریه گیل رخ pinned a photo

❇️یادداشت سردبیر درباره گرانی، معیشت مردم و مسئولیت رسانه در روایت واقعیت‌های جامعه؛ 🔺دلار بالا رفت؛ ضربان زندگی‌مان به لرزه افتاد ☑️سردبیر نشریه گیل‌رخ گیلان، در یادداشتی با اشاره به جهش نرخ دلار و آثار آن بر زندگی خانوارها، از کوچک‌شدن سفره مردم، افزایش هزینه‌های درمان و مسکن و نگرانی خانواده‌ها از هزینه‌های تحصیل نوشت و تأکید کرد: خبرنگار نه بلندگوی مسئولان، بلکه صدای جامعه و راوی واقعیت‌های زندگی مردم است. (ای بی خبر ز درد، از من مخواه شعر تر)✍یادداشت حمیدرضا رمضانی، سردبیر نشریه گیل‌رخ گیلان🔴مطالعه مشروح مطلب در لینک زیر gilrokh.ir/?p=23887%E2%AD%95%EF%B8%8F گیل رخ را در شبکه های اجتماعی دنبال کنیدتلگرام👈t.me/gilrokh3%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%F0%… @gilrokh3

👈میدل ایست آی: ده‌ها پایگاه اروپایی از عملیات آمریکا علیه ایران در جنگ ۴۰ روزه، پشتیبانی کردند🔴 انگلیس احتمالاً مهم‌ترین حمایت را در میان کشور‌های اروپایی ارائه کرده🔴فرانسه نیز اجازه داد هواپیما‌های نظامی پشتیبانی ایالات متحده در پایگاه‌های این کشور فرود بیایند🔴 بلغارستان هم که از نظر جغرافیایی تنها به واسطه ترکیه از ایران جدا است، به واشنگتن اجازه استفاده از پایگاه‌های نظامی خود را داد ✅ ای دشمن ار تو سنگ خاره‌ای من آهنم... #نشریه_گیل_رخ @gilrokh3

👈متکی: ۹۰ روز اینده بسیار مهم است، ترامپ می‌خواهد ایران را مشغول تفاهم اسلام‌آباد نگه دارد تا انتخابات را ببرد و بعد به سراغ ما بیاید!‎#نشریه_گیل_رخ @gilrokh3

‍ ✅...بنام او که شفا را در دستان تو نهاد..✍️...دستان تو ، پیچیده‌ترین معادلاتِ حیات را به ساده‌ترین زبانِ التیام ترجمه می‌کند....تو در مرزِ باریکِ پاتوفیزیولوژی و امید ، ایستاده‌ای و با هر نبضی که می‌گیری ، ریتمِ هستی را در سکوتِ اتاقِ معاینه بازمی‌خوانی....تو با هر نسخه‌ای که می‌نویسی ، در فارماکودینامیکِ داروها ، نه فقط مولکول، که معنا  را تجویز می‌کنی ؛و در هر پروگنوزی  که اعلام می‌کنی ، با ظرافتِ یک شاعر ،  میانِ داده‌های بالینی و عاطفهٔ انسانی پل می‌زنی.....تو شاعرِ قصیده‌های حیاتی ، که در سیستول و دیاستولِ قلبِ بیمار ،وزنِ زندگی را می‌سنجی ؛ و در هماتوکریتِ امید ، غلظتِ عشق را اندازه می‌گیری....پزشک بودن ، هنرِ زیستن در آستانهٔ ترمودینامیکِ  حیات است ؛ جایی که آنتروپیِ بیماری ، با آنتالپیِ ارادهٔ تو به نظم می‌گراید ، و تعادلِ هموستاتیکِ وجود ، در سایهٔ نگاهِ مهربانِ تو بازمی‌گردد...تو نه فقط یک حرفه ، که یک رسالتِ اپیژنتیک را بر دوش می‌کشی ؛ رسالتی که در بیان ژنِ امید ، نقشِ پروموترِ شفا را ایفا می‌کند ، و در مسیر سیگنالینگِ آرامش ، پیامِ حیات را به سلول‌های خستهٔ وجود می‌رساند...تو که در  معادلهٔ پیچیدهٔ وجود ، مجهولِ درد را با معلومِ عشق حل می‌کنی ، و ثابت می‌کنی که شفا ،تنها در مولکول‌های دارو نیست ؛بلکه در کوانتومِ نگاهِ تو ست روز پزشک بر تو مبارک ، ای شاعرِ علم ، ای مهندسِ معجزه.....حمید اندرز چمنی بیمار شما⭕️ گیل رخ را در شبکه های اجتماعی دنبال کنیدتلگرام👈t.me/gilrokh3%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%F0%… @gilrokh3

‍ ✅ نظریه یِ «بذر» مدلِ چرخه ایِ تربیتِ انسان☑️ مقدمهنظریه یِ «بذر» بر اساسِ روشِ استقرایی (مشاهده → الگو → نظریه) شکل گرفته است.با مشاهده یِ پدیده هایِ تربیتی در سه نهادِ اصلیِ جامعه ،  خانه ، مدرسه و جامعه  الگویی تکرارشونده در هر سه یافت شد. هر نهاد ، سه مرحله یِ : کاشتداشت برداشترا طی میکند . این سه نهاد نه به صورتِ موازی ، بلکه به صورتِ زنجیره ای و چرخه ای به یکدیگر متصل اند و یک سیستمِ خودپایدارِ تربیت را میسازند.✅ بخشِ یک :✓  مراحلِ سه گانههر نهاد ، سه مرحله یِ بنیادین را طی میکند:در خانهدر مدرسهدر جامعه۱🌾 کاشت :پایه گذاری ارزشها ، هویت ، امنیتِ عاطفی دانشِ پایه ، کنجکاوی ، عادتِ یادگیری ،فرهنگسازی ، ارزشهایِ جمعی۲💧 داشت: پرورش محبت ، همراهی ، اصلاحِ رفتارتدریس ، پرورشِ استعداد ، هدایت فرصت سازی ، حمایتِ اجتماعی۳🍎 برداشت : بهره برداری جوانِ با هویت و مسئول فارغ التحصیلِ آگاه و ماهرشهروندِ سالم و متعهد✅ بخشِ  دو :✓  ساختارِ زنجیره ایسه نهاد به صورتِ زنجیره ای به هم متصل اند  یعنی هر حلقه ، به حلقه یِ قبلی وابسته است :   ✓ خانه (کاشت)    ✓ مدرسه (داشت)    ✓ جامعه (برداشت)اگر خانه کاشت نکند ، بذری برایِ مدرسه نیست. اگر مدرسه داشت نکند ، بذرِ کاشته شده خشک میشود .اگر جامعه برداشت نکند ، محصولِ رسیده ه در میرود.✅ بخشِ  سه :✓ ساختارِ چرخه ایزنجیره ، به یک چرخه یِ بی پایان تبدیل میشود ،  محصولِ جامعه (نسلِ تربیت شده) خودش بذرِ نسلِ بعد را میکارد.  ┌─────────────────┐        │      خانه        │        │    (کاشت)        │        └────────┬────────┘                 │                 ▼        ┌─────────────────┐        │     مدرسه        │        │    (داشت)        │        └────────┬────────┘                 │                 ▼        ┌─────────────────┐        │     جامعه        │        │   (برداشت)       │        └────────┬────────┘                 │        ┌────────┴────────┐        │  بازخورد به نسلِ بعد │        └─────────────────┘✅ بخشِ  چهار : ✓ پویاییِ سیستم ❎  حالا سه پرسشِ کلیدی ؟ ✓ ۴.۱  شکستِ حلقه✓ اگر یک نهاد کوتاهی کند ، چرخه متوقف نمیشود ،  بلکه یک نسل قربانی میشود ، حلقه یِ شکسته نتیجه جبران پذیری..✓ خانه کاشت نکندبذری نیست ..✓ مدرسه با خاکِ خالی مواجه میشود ..✓ مدرسه داشت نکند ، بذرِ خوبِ خانه خشک میشود، تا حدی  خانواده میتواند جبران کند ولی کامل نه...✓ جامعه برداشت نکند، محصولِ رسیده هدر میرود (بیکاری ، ناامیدی، مهاجرت)و فرصتِ بیرونی وجود ندارد...✅ نتیجه :✓  چرخه با محصولِ ضعیف تر ادامه مییابد ✓ شکستِ هر حلقه ، کیفیتِ نسلِ بعد را کاهش میدهد.✓ ۴.۲ - زمان و هم پوشانیِ مراحلهر چرخه، تقریباً یک نسل (۲۰ تا ۲۵ سال) طول میکشد :✓ کاشت (۰ تا ۷ سالگی) ✓ داشت (۷ تا ۱۸ سالگی)  ✓ برداشت (۱۸ به بعد)✅ نکته یِ مهم:✓ مراحل همپوشانی دارند ،  هیچ نهادی فقط در یک بازه یِ زمانی فعال نیست ..✓ خانه در نوجوانی هم همراهی میکند ، نه فقط در کودکی....✓ مدرسه شاملِ آموزشِ بزرگسالان هم میشود.✓ جامعه از ابتدا اثر میگذارد (فرهنگِ محیطی) ، نه فقط در پایان...✓ ۴.۳ ـ محصولِ نهایی : ✓ اگر هر سه حلقه درست کار کنند ، نسلِ تربیت شده این ویژگیها را دارد:❎ ویژگی: ✓  هویتِ روشن: میداند کیست ، به کجا میرود، چه ارزشهایی دارد...✓  مهارتِ عملی : دانش و تواناییِ حلِ مسئله دارد✓  مسئولیتِ اجتماعی : خود را بخشی از جامعه میداند ، نه جدا از آن..🌱 توانِ بازتولید : ✓ خودش میتواند بذرِ نسلِ بعد را بکارد ،  چرخه ادامه مییابد...✅ ..نکته یِ طلایی :✓ آخرین ویژگی ، مهمترین است. ✓ محصولِ نهاییِ یک چرخه یِ سالم ، یک انسانِ خودکفاست که چرخه را ادامه میدهد ،  نه یک مصرف کننده یِ منفعل✓ بخشِ ۵ :  ویژگی هایِ سیستم خودپایداری :✓  چرخه بی پایان است ؛ تا وقتی هر حلقه درست کار کند ، تربیت ادامه دارد.✓ مسئولیتِ مشترک:✓ هیچ نهادی به تنهایی موفق نیست ؛ سه نهاد، سه ضلعِ یک مثلث اند.✓ بازخوردِ فرهنگی :جامعه یِ سالم ، بذرِ نسلِ بعد را آماده میکند . فرهنگ ، خود را بازتولید میکند.✓ آسیب پذیریِ زنجیره ای :شکستِ هر حلقه ، کلِ چرخه را ضعیف میکند ،  نه فقط آن حلقه را....✅ نتیجه گیری: نظریه یِ « بذر » یک مدلِ سیستمیِ عینی برایِ تربیتِ انسان ارائه میدهد:✓ مبتنی بر مشاهده ساختاریافته در سه مرحله ، وابسته در سه نهاد ، و خودپایدار در یک چرخه یِ بی پایان..✓ این نظریه ، مسئولیتِ تربیت را بر دوشِ هر سه نهاد میگذارد و نشان میدهد که تربیت ، یک پروژه یِ فردی نیست ؛ یک چرخه یِ جمعی است.#نشریه_گیل_رخ @gilrokh3

♨️کشف میدان گازی جدید با ظرفیت برداشت ۵۷۰۰ میلیارد فوت مکعب گاز🔹وزیر نفت از کشف بیش از ۷۵۰۰ میلیارد فوت‌مکعب گاز در جنوب استان فارس خبر داد و گفت: 🔸با احتساب ضریب بازیافت حدود ۷۲ درصد، امکان برداشت حدود ۵۷۰۰ میلیارد فوت‌مکعب گاز از این میدان وجود دارد.🔸با کشف مقادیر عظیمی گاز در میدانی در جنوب استان فارس، ثروت جدیدی به ذخایر ملی کشور افزوده شده است.🔸در کنار این حجم عظیم گاز، مقادیر قابل‌ توجهی میعانات گازی نیز در این میدان وجود دارد که درمجموع، افزون‌بر ارزش ذاتی گاز، می‌تواند ده‌ها میلیارد دلار ثروت جدید برای کشور ایجاد کند.⭕️ گیل رخ را در شبکه های اجتماعی دنبال کنیدتلگرام👈t.me/gilrokh3%D8%B3%D8%A7%DB%8C%D8%AA%F0%… @gilrokh3