بلخی: من خود در سیاستهای دادخواهانه برای آموزش کیفی، این موضوع را در هر فرصتی مطرح کردهام. سال گذ…
انتشار: 2026/08/18 03:20 UTCدریافت: 2026/08/18 07:10 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/18 07:10 UTC
بلخی: من خود در سیاستهای دادخواهانه برای آموزش کیفی، این موضوع را در هر فرصتی مطرح کردهام. سال گذشته در سازمان ملل متحد نیز گفتم که «نبود آموزش رسمی بهتر از آموزش بد است». منظور من دقیقا ناظر به همین مسأله بود. در شرایط کنونی، متأسفانه شمار آموزگاران غیرمسلکی رو به افزایش است و بخش قابلتوجهی از آنان پیشینهی آموزش در مدارس دینی دارند. در عین حال، یک نصاب پنهان، شفاهی و ایدئولوژیک نیز به جوانان منتقل میشود؛ نصابی که در اسناد رسمی به روشنی دیده نمیشود، اما در فضای صنف، در شیوه تدریس و در نوع نگاه به دانشآموزان حضور دارد. حتا در مواردی که دختران در شهرها و روستاها به شکل محدود به آموزش دسترسی دارند، آنچه ارائه میشود غالبا آموزشی ایدئولوژیک، غیرکیفی و در بسیاری موارد شفاهی و غیرساختارمند است. بنابراین، با وجود باز بودن دروازهی مکتب بهروی پسران، نه پسران از آموزش مؤثر، مدرن و رشددهنده برخوردار اند و نه دختران از حق آموزش باکیفیت بهرهمند میشوند.بیشتر بخوانید: etilaatroz.com/259295@DailyEtilaatroz





